阿瑶是一名初中二年级学生，因为无法继续上学，她和妈妈一起来到了中心。阿瑶走进咨询室后，安静地坐在沙发上。阿瑶本应是一个天真烂漫的女孩，但从她脸色中表现出的与其花季般年龄不相称的一丝忧郁中仿佛可以读出她的心事。

　　通过我和阿瑶的深入沟通，慢慢地她敞开了自己的心扉，说出了自己的故事。又一个期末到了，阿瑶拿着考试成绩单在回家的路上踟蹰地走着，她还没想好回家如何向妈妈解释自己的考试分数。因为她这次考试在全班总成绩的排名处在中等偏下，没能完成妈妈交给的任务，考进前十名。

　　阿瑶平常在班里虽然不算出类拔萃，但也算得上聪慧、细心、心灵手巧。她平时喜欢读课外书，喜欢动手制作小小的工艺品，尤其偏好养花种草，懂得许多花木盆景知识，若谈起环境保护的常识她能一口气给你讲许多趣闻、故事。

　　她平时的学习成绩在班里中等偏上。妈妈对她要求很高，每次考试前都叮嘱她再前进多少名。这次期末考试按她的实力考个中等偏上没问题，可由于妈妈给下了死任务必须进入前十名，在做数学试卷时有一道大题不会解，使她心急火燎，哪知越急思维越迟钝，最后连几个不应丢分的小题也丢了分。使得本来中上水平的她，总分却排到了中下。如何向妈妈解释呢？想不出好的办法。

　　阿瑶的妈妈是一位非常要强的工人，由于文化基础差，中学毕业后考了技校。比她小8岁的弟弟却赶上了好时候，高中毕业考上了大学。按父母的话说，有出息的应是姐姐，事实却让并不聪明的弟弟进入大学校园。阿瑶的妈妈痛恨自己生不逢时，参加工作后在工人的岗位上又没有再进修的机会，一直处于压抑的心情之中。

　　自从有了女儿之后，她把一切希望全都寄托在孩子身上，希望女儿出类拔萃，希望女儿将来考大学，实现自己未了的心愿。孩子上小学后，母亲经常帮孩子辅导功课，总盼望女儿考出好成绩。但是女儿总是在考试中出些不该错的小错误，丢上几分，使得总成绩不能名列前茅。

　　由于母亲的高标准严要求，使得女儿每逢考试都忧心忡忡，甚至在考试的前几天就吃不下饭睡不好觉，临场心慌害怕、思维迟钝，不能发挥出实际水平。阿瑶已经出现了重度的考试焦虑，要康复她的考试焦虑，需要通金年会娱乐平台登录过记忆重组干预，进行重组潜意识中的病理性记忆，同时对母亲的教育观念进行指导，因为母亲对女儿不恰当的要求和教育态度也导致了阿晓的考试焦虑。

　　我在潜意识状态下找到了阿瑶的病理性记忆，在上小学三年级时，她有一次大的失误，考了个中下名次。妈妈获悉后如五雷轰顶，对她说，“我的希望完全破灭了，活着还有什么意思？”抱着女儿大哭一场，阿瑶感觉到很内疚和害怕，觉得自己让妈妈失望了。我对阿瑶的病理性记忆进行高效化重组，她的害怕的感觉减轻了很多，脸上也开始有了笑容。

　　记忆重组干预一个多月后，阿瑶顺利地返回了学校，她的内心逐渐能够自我调节，也能够从容面对考试的压力。阿瑶妈妈反馈说，女儿这段时间情绪很稳定，和她相处得变得轻松了很多，考试成绩也逐渐稳定上升了。我知道阿瑶已经能够正确看待自己的人生目标，从之前的阴影中走了出来，开始迈向人生新的旅途。